实验注意事项

1安全第一，不要随意接触电源和其他可能触电位置；仪器上标明禁止操作的按钮，一定不要接触，否则后果自负。

2.做实验之前，检查仪器设备是否已经连接好，电源已经打开。

3.每个实验前，请一定阅读实验指导或者说明，每个实验台的抽屉中都备有实验指导书。

4．人员分配。每个实验台4-5名同学，4个实验台。

5.请注意每个记录每个被试的实验数据，以备写实验报告。

6.本次实验要求写实验报告。

实验报告模版和心理学论文写作规范会发给大家，请同学们一定认真撰写实验报告（即心理学论文），2周后（11月15日）交实验报告的电子版到学委，学委统一发给老师。不交纸质版，老师会打印。

老师会详细批改每一份报告，并返回给每位同学，并在课堂上总结实验报告的总体情况、主要优点、问题等。

7.实验中遇到问题，先和其他同学商量解决，若不能解决的话，再咨询任课教师或者实验室老师，或者实验课助理。

8.实验结束后，请把实验设备和指导书放回原位，并清洁实验台。

9.本实验室在周一到周五，周六日白天都开放，请同学们自行在课后时间来实验，争取在毕业前把实验室能做的实验都操作一遍。请与实验室老师或者本班实验室负责同学联系实验室开门和关门等事项，注意按照以上要求进行实验。

实验课程内容：反应时实验。根据每个实验台上面的设备进行实验，请阅读仪器各自的说明书。这是本次实验报告的撰写主题，当然也可以写其他实验。

附: JGW—B型心理实验台的实验指导

一、声简单反应时实验

目的：学习测定声简单反应时的程序。

器材：JGW—B型心理实验台反应时单元，计时计数器单元，手键一个。

步骤：1．接上电源，将刺激呈现器的连接线插头插到“反应时输出”插口，反应时手键插入实验台被试侧面板左下方“手键”插口。

2．开启计时计数器单元电源，指示灯亮表示电源接通，计时屏幕显示为0.000秒，正确次数和错误次数均为0。

3．“工作方式选择”为“反应时”，按下“声、光”选择键，即选择声刺激，同时调节左侧音量调节旋扭，使音量适宜。（若室内实验人数较多可选择耳机，当耳机插头插入扬声器左下角插孔时，扬声器自动断开）。

4．要求被试将左手的食指放在红键上方做按键状。

5．指导语：“这是一次反应时间测量实验，当你听到‘预备’口令后，若再听到刺激声，就迅速按手键，要求又准又快。不许提前按键。如果提前按键，则会有一个声音提示，那么这一组反应时测量作废，重新开一组。若刺激声呈现4秒钟仍未反应，此组测量也作废，并重开一组。”

6．主试把“测试、学习”键拨到“测试”一侧，同时按下“简单反应时”键。先练习一个单元，每个单元为20次，其中有2次侦察实验。

7．练习结束后，“简单反应时”指示灯灭。主试先按“复位”键，使计时计数器清零，再按“简单反应时”键，指示灯亮，正式实验单元启动。每个单元结束后，按“打印”键，打印本单元结果。若重新开始另一单元，则需按“简单反应时”键，指示灯亮，新一单元启动。每个被试连续完成3个单元。

8．更换被试重复上面的实验。

结果：

1．分别计算每个被试声简单反应时的平均数。

2．分别算出全组所有被试的声简单反应时的平均数和标准差。

讨论：

根据测定结果讨论声简单反应时的个体差异。

参考文献：

1．杨治良主编，《基础实验心理学》，甘肃人民出版社，1988，87—88

2．杨博民主编，《心理实验纲要》，京大学出版社，1989，83—85

二、光简单反应时实验

目的：

本实验的目的就是学习测定光简单反应时的程序。

器材：

JGW—B型心理实验台反应时单元，手键一个。

步骤：

1．接上电源，将刺激呈现器的连接线插头插到“反应时输出”插口，反应时手键插入实验台被试侧面板左下方“手键”插口。

2．开启计时计数器单元电源，指示灯亮表示电源接通，计时屏幕显示为“0.000”秒，正确次数和错误次数均为0。

3．“工作方式选择”为“反应时”，按起“声、光”选择键，即选择光刺激。

4．要求被试将左手的食指放在红键上方做按键状。

5．指导语：“这是一次反应时间测量实验，你听到‘预备’口令后，请你注视刺激呈现窗，当你看到光刺激后，就迅速按反应键，要求又准又快。不许提前按键。如果提前按键，则会有一个声音提示，那么这一组反应时测量作废，重新开一组。若刺激光呈现4秒钟你仍未反应，此组测量也作废，并重开一组。”

6．主试把“测试、学习”键拨到“测试”一侧，同时按下“简单反应时”键。先练习一个单元。每个单元为20次，其中有2次侦察实验。

7．练习结束后，“简单反应时”指示灯灭。主试先按“复位”键，使计时计数器清零，再按“简单反应时”键，指示灯亮，正式实验单元启动。每个单元结束后，按“打印”键，打印本单元结果。若重新开始另一单元，则需按“简单反应时”键，指示灯亮，新一单元启动。每个被试连续完成3个单元。

8．更换被试重复上面的实验。

结果：1．分别计算每个被试光简单反应时的平均数。

2．分别算出全组所有被试的光简单反应时的平均数和标准差。

讨论：根据测定结果讨论光简单反应时的个体差异。

三、声选择反应时实验

目的：学习测定声选择反应时的程序，了解声选择反应时不同于声简单反应时的特点。

器材：JGW—B型心理实验台反应时单元，计时计数器单元，手键一个。

步骤：1．接上电源，将刺激呈现器的连接线插头插到“反应时输出”插口，反应时手键插入实验台被试侧面板左下方“手键”插口。

2．开启计时计数器单元电源，指示灯亮表示电源接通，计时屏幕显示为“0.000”秒，正确次数和错误次数均为0。

3．“工作方式选择”为“反应时”，按下“声、光”选择键，即选择声刺激，同时调节左侧音量调节旋扭，使音量适宜。（若室内实验人数较多可选择耳机，当耳机插头插入扬声器左下角插孔时，扬声器自动断开）。

4．要求被试将右手的食指、中指、无名指分别放在反应时手键的红键、绿键、黄键上方做按键状。

5．指导语：“这是一次反应时间测量实验，当你听到‘预备’口令后，将听到刺激声，如果你认为是高音，就迅速用食指按红键；如果你认为是中音，就迅速用中指按绿键；如果你认为是低音，就迅速用无名指按黄键。要求又准又快，不许提前按键，如果提前按键或错误反应，则会有一个声音提示，那么这一组反应时测量作废，重新开一组。若刺激声呈现4秒钟后仍未反应，此组测量也作废，并重开一组。”

6．主试把“测试、学习”键拨到“测试”一侧，同时按下“选择反应时”键。先练习一个单元。

7．练习结束后，“选择反应时”指示灯灭。主试先按“复位”键，使计时计数器清零，再按“选择反应时”键，指示灯亮，正式实验单元启动。每个单元结束后，按“打印”键，打印本单元结果。若重新开始另一单元，则需先按“复位”键，再按“选择反应时”键，指示灯亮，新一单元启动。每个被试连续完成3个单元。

8．更换被试重复上面的实验。

结果：1．分别算出其声选择反应时的平均数、标准差。

2．分别算出每个组的声选择反应时的平均数、标准差。

讨论：1．比较声选择反应时与声简单反应时的差异，并说明原因。

2．在被试54次的选择反应时的结果中是否有明显的练习效果？

四、光选择反应时实验

目的：

学习测定光选择反应时的程序，了解光选择反应时不同于光简单反应时的特点。

器材：

JGW—B型心理实验台中反应时单元，计时计数器单元，手键一个。

步骤：

1．接上电源，将刺激呈现器的连接线插头插到“反应时输出”插口，反应时手键插入实验台被试侧面板左下方“手键”插口。

2．开启计时计数器单元电源，指示灯亮表示电源接通，计时屏幕显示为“0.000”秒，正确次数和错误次数均为0。

3．“工作方式选择”为“反应时”，按起“声光”选择键，即选择光刺激。

4．要求被试将右手的食指、中指、无名指分别放在反应时手键的红键、绿键、黄键上做按键状。

5．指导语：“这是一次反应时间测量实验，当你听到‘预备’口令后，请你注视刺激呈现窗，如果看到红光，就迅速用食指按红键；如果看到绿光，就迅速用中指按绿键；如果看到黄光，就迅速用无名指按黄键。要求又准又快，不许提前按键。如果提前按键或错误反应，则会有一个声音提示，那么这一组反应时测量作废，重新开一组。若刺激呈现4秒钟后仍未反应，此组测量也作废，并重开一组。”

6．主试把“测试、学习”键拨到“学习”一侧，同时按“选择反应时”键。每种色光练习3次。主试按打印键，打印实验结果。若重新开始另一单元，则需按“复位”键后再按“选择反应时”键，指示灯亮，新一单元启动。每个被试连续完成3个单元。

7．练习结束后，主试把“测试、学习”选择开关拨到“测试”一侧，按“复位”键后再按“选择反应时”，正式实验开始。

8．更换被试重复上面的实验。

结果：

分别计算个体光选择反应时的平均数、标准差。算出本组光选择反应时的平均数、标准差。

讨论：

１．比较光选择反应时与光简单反应时的差异，并说明原因。

２．在被试54次的选择反应时的结果中是否有明显的练习效果？

参考文献：

《普通心理学实验指导书》，天津师大教育系

杨治良主编，《基础实验心理学》，甘肃人民出版社，1988，87－88

十二、划消实验

目的：

通过划消实验测量个体的注意集中程度，学习使用划消实验板。

器材：

JGW－B心理实验台划消实验单元、计时计数器单元。

步骤：1．准备工作：

（1）将划消实验单元从实验台被试侧的桌面下拉出。

（2）用导连线将计时输入和划消单元输出联接好，将测试探笔的插头插入划消板的“探笔”插口。

（3）按教师要求装好测试纸。

（4）将电源插头插入实验台主试侧右方插座内接通电源，开启计时计数器电源开关，计时屏幕显示为“0.000”秒，正确次数和错误次数均为“0”，工作方式选择“计时计数”。

（5）指导语：“请你用优势手握住测试笔，扎测试纸的数字‘0’，要求用笔垂直下扎。每个‘0’只许扎一次，并要扎到底，划消顺序为由左至右，由上到下。当全部扎完时，立即用笔点击测试纸右下侧螺孔内金属孔。”

３．正式实验：

４．主试宣布实验开始，同时按下操作箱左侧“启动“按钮，计时计数器启动，开始计时计数。实验中要保持安静，不能有任何暗示。

（2）主试将数据记录或手按打印键，打印测试结果。

（3）更换被试及测试纸，继续上面的实验。

结果： 1．计算个人的注意集中指数：

查阅总字数 正确划消字数—错误划消字数

注意集中指数=——————×——————————————

查阅时间 应划字数

注：错误划消数包括漏划“0”数和划消非“0”数。

2．比较本组结果。

讨论：

分析注意集中指数。